Notícias: OBMEP - Olimpíadas Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.

 Este ano a OBMEP contou com a inscrição de 19,1 milhões de alunos de

46.728 escolas públicas. As provas terão início no dia 5 de junho, nas 

escolas inscritas.

Fonte: OBMEP

Curiosidades: Dia 6 de maio Dia Nacional da Matemática, saiba um pouco mais sobre a data.

Data criada no intuito de divulgar 

a importância da Matemática

No dia 06 de maio de 1895 nasceu Júlio César de Melo e Souza, mais conhecido como Malba Tahan. Escritor e professor de Matemática, ele é autor de inúmeras obras literárias, dentre elas O Homem que Calculava, que relata as enigmáticas histórias de um calculista repleto de estratégias matemáticas na resolução de problemas cotidianos.

Em referência a Júlio Cesar de Melo e Souza, o Dia Nacional da Matemática é comemorado em 6 de maio, de acordo com uma lei aprovada pelo Congresso Nacional no ano de 2004, no intuito de divulgar a ciência como uma importante ferramenta de trabalho humano.

Nesse dia, os matemáticos ligados à área da educação devem promover dinâmicas, com o objetivo de divulgação da data comemorativa, bem como demonstrar que a Matemática é definitivamente importante na evolução da sociedade, visto que seu próprio crescimento ocorreu de acordo com o processo de modernização regido pelas ações humanas ao longo do tempo.

Esse trabalho de divulgação também tem o propósito de mostrar às pessoas que a Matemática não é tão complicada como muitos pensam. Suas aplicações facilitam o entendimento em processos de contagem relacionados a cálculos diários e cotidianos. As instituições escolares possuem papel decisivo nessa divulgação, que pode ocorrer através de palestras, oficinas, feiras, mostras de trabalhos confeccionados pelos alunos, abordando as inúmeras utilizações da Matemática.

Créditos:
Por Marcos Noé
Graduado em Matemática
Equipe Brasil Escola
Fonte: Brasil Escola

VI BIENAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA

 

A Sociedade Brasileira de Matemática – SBM, promove reuniões regionais em diferentes pontos do país. Em 2002, a SBM decidiu organizar a I Bienal da SBM, com presença aproximada de 1.000 pessoas, na Universidade Federal de Minas Gerais. Em 2004, a II Bienal da SBM foi realizada na Universidade Federal da Bahia. A III e IV Bienais, com a participação de mais de 1.500 pessoas em cada uma, foram realizadas na Universidade Federal de Goiás em novembro de 2006 e na Universidade Estadual de Maringá em setembro de 2008, respectivamente. A V Bienal contou com a participação de aproximadamente 1.000 alunos e foi realizada na Universidade Federal da Paraiba em 2010.

A escolha do local para a realização da Bienal é uma decisão do Conselho Diretor da SBM após manifestação das instituições interessadas.  E a escolhida da vez foi a Universidade Estadual de Campinas. O local onde se situa a Universidade Estadual de Campinas foi ocupado, em outras épocas, por cafezais e canaviais. O campus tem o nome do seu fundador, Zeferino Vaz, que foi quem a idealizou e a viu nascer, em 5 de outubro de 1966, data de sua instalação oficial.

Em 2012, de 3 a 8 de Dezembro a Unicamp irá sediar a VI Bienal da SBM que será organizada pelo Instituto de Matemática Estatística e Computação Científica, IMECC. Seus objetivos gerais são:

• Promover a interação da Matemática, da Matemática Aplicada e da Estatística com outras áreas do conhecimento;
• Estimular a formação de recursos humanos em Matemática e áreas afins, incluindo professores do ensino médio e superior;
• Divulgar laboratórios de ensino e de novas tecnologias no ensino da Matemática, da Matemática Aplicada e da Estatística;
• Fomentar a interação entre as diversas faixas da comunidade Matemática brasileira;
• Estimular a qualificação de profissionais da área;
• Propiciar aos estudantes e professores uma visão ampla da Matemática, da Matemática Aplicada e da Estatística;
• Firmar o papel da SBM como referência junto a estudantes, professores e coordenadores de cursos das áreas de Matemática, Matemática Aplicada e Estatística, bem como profissionais de áreas afins;
• Gerar textos de qualidade, que estimulem a leitura e o estudo das três áreas: Matemática, Matemática Aplicada e Estatística;
• Divulgar projetos de iniciação científica desenvolvidos no âmbito das instituições de ensino e pesquisa;
• Despertar o interesse de estudantes para a pesquisa e o ensino da Matemática, da Matemática Aplicada e da Estatística.

 

O evento contará com a presença de nomes destacados das diversas áreas. Serão também oferecidas palestras minicursos e oficinas nas dependências do Ciclo Básico da Unicamp nas salas reservadas para as atividades de público numeroso, assim como nas dependências do IMECC nas salas reservadas para atividades de público reduzido.

Fonte: http://bienalmatematica.galoa.com.br/node/15

VI Semana da Matemática da UFF

VI Semana da Matemática da UFF
8 a 12 de maio de 2012

Niterói − Rio de Janeiro

APRESENTAÇÃO

A Semana de Matemática da UFF é um evento realizado a cada dois anos, cujo objetivo principal é o de se criar um ambiente onde pesquisadores, educadores e a comunidade em geral possam interagir, divulgando experiências, inovações e diagnosticando novas áreas de atuação em Matemática nas suas várias manifestações.

Essa sexta edição do evento abrigará também o "II Encontro dos Alunos das Licenciaturas Presencial e a Distância do CEDERJ". Espera-se a participação de mais de 300 alunos vindos dos diversos polos do CEDERJ para as atividades que serão realizadas no sábado, dia 12 de maio.

Nos dias 10 e 11 de maio ocorrerá também o X ERMAC - Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional, promovido pela Regional 06 (RJ e ES) da SBMAC. Algumas atividades serão comuns aos dois eventos e os interessados em participar de ambos terão desconto na inscrição.

Para maiores informações sobre esse evento, visite www.uff.br/ermac2012 .

Fonte: http://www.uff.br/semanadamatematica/

Um aluno de pós-graduação e uma professora da PUC-Rio são desafiados a decriptar.

A revista Piauí de fevereiro apresenta um artigo em que um aluno de pós-graduação e uma professora da PUC-Rio são desafiados a decriptar as mensagens feitas por uma artista plástica nos muros do Rio de Janeiro. Paulo Orenstein e a professora Juliana Freire, instigados pelo professor Carlos Tomei levam a cabo a tarefa. Para quem não tem a revista o artigo está em [2].

[2] http://www.mat.puc-rio.br/gritomudonomuro.pdf

A SBM está lançando um prêmio para distinguir o melhor artigo de pesquisa em Matemática publicado.

A SBM está lançando um prêmio para distinguir o melhor artigo de pesquisa em Matemática publicado recentemente por jovem pesquisador residente no Brasil. O Prêmio SBM será concedido a cada dois anos, a partir de 2013, por ocasião do Colóquio Brasileiro de Matemática, e consistirá em diploma e remuneração monetária no valor de R$20.000,00 (vinte mil reais). O regulamento do Prêmio SBM 2013, incluindo as regras para indicação de candidatos e a composição da Comissão Julgadora, estará disponível em breve na  página web da SBM.

[1] http://www.sbm.org.br

PIBID: Novo integrante!

Temos uma novidade dentro do Projeto PIBID, um novo aluno do Curso de Matemática Licenciatura Plena juntou-se a nós.

Com a saída do ex-pibidiano Gustavo Araujo, foi necessário fazer um novo processo seletivo para a escolha do novo Bolsista. Com isso, o nosso colega Rodrigo Jarandilha Vedeschi aluno da Matemática Licenciatura Plena 2012/1, foi escolhido para fazer parte do Projeto PIBID como Bolsista Permanente. 

Evento: Inscrições abertas para o "PAPMEM - Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio 2012"!

Este programa visa oferecer treinamento gratuito para professores de Matemática do Ensino Médio de todo o Estado do Rio de Janeiro. É realizado, sob diversas formas, desde 1990, abordando assuntos relativos às três séries do Ensino Médio. Atualmente, este programa tem recebido apoio para sua realização do Projeto Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Matemática - INCTMat, da Financiadora de Estudos e Projetos e da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro.
Deste programa resultou uma série de livros especialmente voltados para o professor de Ensino Médio, publicados na Coleção do Professor de Matemática da SBM. É seguro afirmar que esta coleção representa a melhor referência disponível no Brasil para formação de professores de Ensino Médio de Matemática.
Cada um dos módulos do programa será realizado simultaneamente no IMPA e em instituições parceiras de todo o país. As aulas expositivas serão transmitidas ao vivo, via Internet, do IMPA para as instituições participantes em outros estados, utilizando a infraestrutura da RNP. Os professores participantes poderão enviar suas perguntas durante a realização das aulas, utilizando um programa de "chat". As atividades da tarde serão conduzidas localmente.
Atualmente, existem várias instituições que participam do PAPMEM, e a Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT é uma delas!
Período de Inscrição: de 23 de abril de 2012 a 24 de junho de 2012.
Encerrado o período de inscrições, haverá uma seleção pois as vagas são limitadas. A lista dos candidatos selecionados será publicada na página do IMPA. Além disso, os selecionados receberão um e-mail comunicando sua seleção e fixando uma data limite para que confirmem seu interesse em participar. (Mais informações no ICET - Instituto de Ciências Exatas e da Terra que se encontra na Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT). Ir para página do PAPMEM

Evento: Nos dias 13 a 22 de junho acontecerá o "Rio + 20 - Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável".

A Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, será realizada de 13 a 22 de junho de 2012, na cidade do Rio de Janeiro. A Rio+20 é assim conhecida porque marca os vinte anos de realização da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio-92) e deverá contribuir para definir a agenda do desenvolvimento sustentável para as próximas décadas.

A proposta brasileira de sediar a Rio+20 foi aprovada pela Assembléia-Geral das Nações Unidas, em sua 64ª Sessão, em 2009.
O objetivo da Conferência é a renovação do compromisso político com o desenvolvimento sustentável, por meio da avaliação do progresso e das lacunas na implementação das decisões adotadas pelas principais cúpulas sobre o assunto e do tratamento de temas novos e emergentes. Ir para o site do Rio + 20

Notícias: Prêmio de matemática valerá bolsa de iniciação científica

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O Programa de Iniciação Científica e Mestrado (Picme), coordenado pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), oferece bolsas com duração de 12 meses, com possibilidade de renovação por mais um ano. Alunos da graduação recebem bolsas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que é uma agência do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação; os que cursam mestrado, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), autarquia do MEC.

Para se candidatar, o estudante deve atender dois pré-requisitos: estar matriculado em curso superior em qualquer área do conhecimento e ser medalhista da OBM ou da Obmep. Deve, ainda, procurar uma instituição pública ou privada recomendada pela Capes e que esteja próxima ao local onde reside ou faz a graduação, porque a formação é presencial.

A Capes recomenda 38 programas que são desenvolvidos por 31 instituições de ensino superior distribuídas em 18 estados da Federação. O Picme teve início em março de 2009 e atualmente distribui 650 bolsas de iniciação científica; em mestrados avançados em matemática, o programa tem 25 bolsistas.

Evento: UFMT promove 4º Seminário Integrador do Pibid e 2º Seminário do Programa de Tutoria

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Durante os dias 27 e 28 de março, alunos e professores que fazem parte dos programas de Tutoria e Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) vão se reunir no 4º Seminário Integrador do Pibid e 2º Seminário do Programa de Tutoria. O objetivo é a integração e discussão de temas relacionados à docência. O evento ocorrerá no Hotel Fazenda Mato Grosso.

Mais notícias sobre o evento pode ser acompanhado no portal da ufmt

PIBID: Em breve video-aulas

Em breve estaremos postando videos aulas sobre a matemática zero e matemática básica.

Quando começarmos a postar os videos peço por gentileza se tiver dúvida na área, entre em contato conosco.

Notícias: Jovens 'gênios' participam da Olimpíada Mundial de Matemática

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Estudantes de escolas de todo o País representam o Brasil na Olimpíada Internacional de Matemática, em Amsterdã, Holanda. Além dos três estudantes que ganharam medalhas de ouro na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), em 2010, completam a equipe três estudantes de escolas particulares, medalhistas de ouro na Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM).
A competição, que segue até 24 de julho, reúne estudantes de aproximadamente 100 países. Podem participar da seleção para a olimpíada internacional todos os estudantes que estejam cursando o ensino médio e tenham conquistado medalhas de ouro na Obmep e na OBM no ano interior ao do evento internacional. A seletiva compreende quatro baterias de testes. Os seis candidatos mais bem classificados representam o País no exterior.
A aluna do 3ª ano do ensino médio da Escola Estadual Coronel Oscar de Castro, em Pirajuba, Minas Gerais, Maria Clara Mendes Silva, o estudante do 2º ano do ensino médio do Colégio Militar de Belo Horizonte, André Macieira Braga Costa e Henrique Gasparini Fiuza do Nascimento, do Colégio Militar de Brasília (DF), fazem parte da delegação. Dos seis representantes brasileiros, três são de escolas públicas.
Completam a equipe brasileira na competição três estudantes de escolas particulares, medalhistas de ouro na Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM) - Deborah Barbosa Alves, de São Paulo; Gustavo Lisboa Empinotti, de Florianópolis, e João Lucas Camelo Sá, de Fortaleza.
Na Olimpíada, realizada pelo Comitê Olímpico Internacional de Matemática, os alunos vão fazer duas provas, cada uma com três problemas envolvendo os seus conhecimentos em teoria dos números, álgebra e geometria. As questões vão ser tiradas de um banco de dados enviados por professores dos países participantes.
De 1979, quando estudantes brasileiros começaram participar da Olimpíada Internacional de Matemática, a 2009, o País ganhou sete medalhas de ouro e 23 de prata. Em 2009, em Bremem, Alemanha, os brasileiros trouxeram uma medalha de ouro, três de prata e duas de bronze. Em 2010, em Astana, capital do Cazaquistão, foram duas medalhas de prata, uma de bronze e três menções honrosas.

As informações são do MEC

Pensamentos matemáticos 18

"Para ser um ótimo matemático, esteja sempre arrodeado de ótimos matemáticos."

Elon Lages Lima

Pensamentos matemáticos 17

"A matemática é a mais simples, a mais perfeita e a mais antiga de todas as ciência."

Jacques Hadamard

Pensamentos matemáticos 16

"A escada da sabedoria tem os degraus feitos de números."

Blavatsky

Pensamentos matemáticos 15

"A Matemática não é uma ciência, mas a ciência."

Felix Auerbach

Pensamentos matemáticos 14

"Sem a Matemática não seria possível existir a Astronomia; sem os recursos prodigiosos da Astronomia, seria impossível a navegação. E a navegação foi o fator máximo do progresso da humanidade."

Amoroso Costa

Pensamentos matemáticos 13

"Possui a Matemática uma força maravilhosa, capaz de nos fazer compreender muitos mistérios de nossa fé."

São Jerônimo

Pensamentos matemáticos 12

"Sem a Matemática não nos seria possível compreender muitas passagens das Santas Escrituras."

Santo Agostinho

Pensamentos matemáticos 11

"A Matemática é a chave de ouro que abre todas as ciências."

Duruy

Pensamentos matemáticos 10

"Toda educação científica que não se inicia com a Matemática é naturalmente imperfeita em sua base"


Augusto Comte

Pensamentos matemáticos 09

"A matemática, vista correctamente, possui não apenas verdade, mas também suprema beleza - uma beleza fria e austera, como a da escultura."

Bertrand Russell

Pensamentos matemáticos 08

"Às folhas tantas do livro de matemática, um quociente apaixonou-se um dia doidamente por uma incógnita. 
Olhou-a com seu olhar inumerável e viu-a, do ápice à base. 
Uma figura ímpar olhos rombóides, boca trapezóide, corpo ortogonal, seios esferóides. 
Fez da sua uma vida paralela a dela até que se encontraram no infinito. 
"Quem és tu?" - indagou ele com ânsia radical. 
"Eu sou a soma dos quadrados dos catetos, mas pode me chamar de hipotenusa". 
E de falarem descobriram que eram o que, em aritmética, corresponde a almas irmãs, primos entre-si. 
E assim se amaram ao quadrado da velocidade da luz numa sexta potenciação traçando ao sabor do momento e da paixão retas, curvas, círculos e linhas senoidais. 
Nos jardins da quarta dimensão, escandalizaram os ortodoxos das fórmulas euclidianas e os exegetas do universo finito. 
Romperam convenções Newtonianas e Pitagóricas e, enfim, resolveram se casar, constituir um lar mais que um lar, uma perpendicular. 
Convidaram os padrinhos: o poliedro e a bissetriz, e fizeram os planos, equações e diagramas para o futuro, sonhando com uma felicicdade integral e diferencial. 
E se casaram e tiveram uma secante e três cones muito engraçadinhos 
e foram felizes até aquele dia em que tudo, afinal, vira monotonia. 
Foi então que surgiu o máximo divisor comum, frequentador de círculos concêntricos viciosos, ofereceu-lhe, a ela, uma grandeza absoluta e reduziu-a a um denominador comum. 
Ele, quociente percebeu que com ela não formava mais um todo, uma unidade. 
Era o triângulo tanto chamado amoroso desse problema, ele era a fração mais ordinária. 
Mas foi então que Einstein descobriu a relatividade e tudo que era espúrio passou a ser moralidade, como, aliás, em qualquer Sociedade ..." 

Millor Fernandes 

Pensamentos matemáticos 07

"Jamais considere seus estudos como uma obrigação, mas como uma oportunidade invejável para aprender a conhecer a influência libertadora da beleza do reino do espírito, para seu próprio prazer pessoal e para proveito da comunidade à qual seu futuro trabalho pertencer." 

Albert Einstein 

Pensamentos matemáticos 06

"Não há ciência que fale das harmonias da natureza com mais clareza do que a Matemática."

Paulo Carus

Pensamentos matemáticos 05

"Nota-se entre os matemáticos, uma imaginação assombrosa... Repetimos: Havia mais imaginação na cabeça de Arquimedes do que na de Homero"

Voltaire

Pensamentos matemáticos 04

"Eis a Matemática – a criação mais original do engenho humano"

Whitehead

Pensamentos matemáticos 03

"A Matemática é a honra do espírito humano."


Leibniz 

Pensamentos matemáticos 02

"Sempre me pareceu estranho que todos aqueles que estudam seriamente esta ciência acabam tomados de uma espécie de paixão pela mesma. Em verdade, o que proporciona o máximo de prazer não é o conhecimento e sim a aprendizagem, não é a posse mas a aquisição, não é a presença mas o ato de atingir a meta."

Carl Friedrich Gauss

Pensamentos matemáticos 01

"A Matemática é como um moinho de café que mói admiravelmente o que se lhe dá
para moer mas não devolve outra coisa senão o que se lhe deu."


Faraday

Piada: A função exponencial na festa

Uma vez houve uma festa com todas as funções.

Estavam lá, todas se divertindo, menos a ex, que estava meio isolada.

Então chegaram para a ex e perguntaram:

- Por que você não se integra?

E ela respondeu:

- Ah, dá na mesma...

Fonte: http://www.fisica-interessante.com/

Piada: Não foi suficiente!

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Um amigo encontra com o outro e pergunta:

- Seu primeiro aniversário de casamento não foi ontem? Como é estar casado com uma matemática?

- Ela pediu o divórcio, responde o amigo.

- Você se esqueceu do aniversário, pergunta o primeiro, espantado.

- Não, eu me lembrei. Passei numa floricultura e comprei rosas. Passei numa mercearia e comprei queijos e vinhos. Passei numa joalheria e comprei um colar de pérolas. Cheguei em casa, beijei minha mulher, dei-lhe os presentes e me declarei: "Eu amo você!" Mas, ela ficou louca da vida e jogou tudo pela janela!

- Mas que histérica, admirou-se o amigo!

- Não, a falha foi minha, pondera. Eu deveria ter dito: "Eu amo você e somente você!"


(Revista Cálculo, ano 1, nº9, Out/2011, p. 66)

Noticias: Nascemos com habilidades matemáticas??

São Paulo - Segundo um novo estudo, crianças de 3 anos possuem um ´senso numérico’ que pode estar ligado à aptidão matemática.

Melissa Libertus, psicóloga da Johns Hopkins University, e colegas examinaram algo chamado ´senso numérico’, uma intuição – não envolvendo contagens – acerca do conceito de mais e menos. Isso existe em todas as pessoas, disse Libertus, incluindo bebês e povos indígenas sem qualquer educação formal.

Os pesquisadores mediram essa intuição em crianças pré-escolares exibindo grupos de pontos azuis ou amarelos, piscando numa tela de computador. As crianças tinham de estimar qual grupo de pontos era maior em número. Como a exibição era rápida, elas tinham de usar seu senso numérico em vez de contar os pontos.

As crianças com melhor senso numérico também mostraram melhores resultados em problemas simples de matemática propostos pelos pesquisadores. Eles pediram que as crianças contassem em voz alta o número de imagens numa página, que lessem números arábicos e fizessem outros cálculos simples.

Estudos anteriores mostraram que existe uma conexão entre o senso numérico e a habilidade matemática em adolescentes. Mas este é o primeiro estudo a explorar essa conexão em crianças por pouca ou nenhuma educação formal.

“Estávamos interessados nas habilidades matemáticas mais precoces nas crianças, desde antes de entrarem na escola”, afirmou Libertus. Compreender isso poderia ajudar a nivelar o ensino de matemática entre crianças.

Libertus espera que, com mais resultados, jogos ou programas de ensino possam ser desenvolvidos para crianças visando aprimorar seu senso numérico.

A pesquisa foi publicada numa recente edição da revista ´Developmental Science’.

Fonte: Link

Noticias: Estudante brasileiro ganha ouro em olimpíada de matemática na Bulgária

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Renan Findler, de 19 anos, ficou em primeiro lugar.
Matheus Secco e Hugo Fonseca também foram premiados.

Três estudantes brasileiros conquistaram medalhas na Olimpíada Internacional de Matemática (IMC 2011) disputada na Bulgária. Renan Finder, de 19 anos, conquistou uma medalha de ouro na competição enquanto Matheus Secco, de 18 anos, e Hugo Fonseca, de 20, ficaram em segundo lugar. Os três são alunos da PUC-Rio.

Os três têm histórico de sucesso em competições de conhecimentos. Renan já participou de olimpíadas internacionais de informática e física. Matheus participa de olimpíadas de matemática desde os 14 anos e Hugo têm prêmios em competições nacionais e uma medalha de prata na Olimpíada Internacional de Astrofísica.

A competição contou com a participação de 305 estudantes representando 77 instituições de ensino superior de todo o mundo. A delegação brasileira foi composta pelas equipes olímpicas da PUC-Rio, Instituto Militar de Engenharia (IME), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), Unicamp e Fundação Getúlio Vargas (FGV-Rio).

Na olimpíada, os participantes devem resolver duas provas aplicadas em dois dias consecutivos com um tempo de cinco horas cada dia. As provas são em inglês e incluem questões de álgebra, análise real e complexa, e combinatória. As pontuações somadas determinam os vencedores.

Fonte: Link

Piada: Ensinando Matemática

Piada: Ensinando Matemática

E na aula de matemática:
- Quantos dedos eu tenho nessa mão, Joãozinho?
- Cinco, professora!
- Se eu tirar três, o que acontece?
- A senhora fica aleijada!

Fonte: Link

Noticias: Abertas inscrições para 8ª OBMEP

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Venha aqui lhes informar que está abertas inscrições para 8ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.


As inscrições vão até 30 de março.
Podem participar alunos
Ensino Fundamental: do sexto ao nono ano
Ensino Medio: primeiro ao terceiro ano

5 de junho - Prova 1 Fase
15 de agosto - Divulgação dos Classificados para a 2 Fase
15 de setembro - Prova 2 Fase
30 de novembro - Divulgação dos Premiados

Mais informações:
 Confira o regulamento da 8ª edição na página eletrônica da Obmep.
Confira a relação dos estudantes, professores, escolas e secretarias de educação premiados em 2011.

ENEM 2011 Resolução 180

 Resolução:

ENEM 2011 Resolução 179

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ENEM 2011 Resolução 178

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ENEM 2011 Resolução 177

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ENEM 2011 Resolução 176

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ENEM 2011 Resolução 175

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ENEM 2011 Resolução 174

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ENEM 2011 Resolução 173

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ENEM 2011 Resolução 172

Resolução:

ENEM 2011 Resolução 171

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ENEM 2011 Resolução 170

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ENEM 2011 Resolução 169

ENEM 2011 Resolução 168

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ENEM 2011 Resolução 167

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ENEM 2011 Resolução 166

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ENEM 2011 Resolução 165

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ENEM 2011 Resolução 164

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ENEM 2011 Resolução 163

Resolução:

ENEM 2011 Resolução 162

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